Andragogía, la formación de adultos
En el diseño de actividades y proyectos de formación de adultos, como el profesorado, es importante conocer cómo aprendemos los adultos. Malcolm Shepherd Knowles la denominó Andragogía (en contraposición con pedagogía -niños que aprenden-) . Knowles hizo 4 suposiciones sobre las características de los estudiantes adultos, que van cambiando a medida que una persona madura: Autoconcepto : su autoconcepto cambia al pasar de tener una personalidad dependiente hacia la de un ser humano autodirigido. Experiencia de Aprendizaje Adulta : las experiencias previas se convierten en un recurso creciente para el aprendizaje. Preparación para aprender: se orienta cada vez más hacia las tareas de desarrollo de sus roles sociales. Orientación al Aprendizaje: cambia de una aplicación pospuesta del conocimiento a la inmediatez de la aplicación. Como resultado, se orientan a aprendizajes más centrados en el problema y menos en el contenido. Motivación para aprender : la motivación para ap