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Un Podcast sobre Robomap

Si quieres acercarte a Robomap puedes escuchar el capítulo 118 del Podcast Tu clase me suena de Som Projecte , en el que Salva Quiles y un servidor estuvimos charlando sobre el proyecto. Fue un rato de conversación muy agradable e interesante. Disfruté mucho con esta charla. Robomap es un proyecto de innovación que consiste en crear una guía y hoja de ruta para la evolución de la robótica educativa en los centros educativos de Primaria y Secundaria. El núcleo del proyecto es la herramienta que te facilitará la búsqueda y selección de plataformas de programación y robótica adecuadas a Primaria y Secundaria, en base a unos criterios de búsqueda. Existen muchas más, pero esta es la selección de las que hemos considerado más adecuadas para uso escolar.

SJ Tools

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Cuando descubres que G Suite es una herramienta abierta y que puedes programar scripts para automatizar ciertos procesos y crear miniaplicaciones, no puedes dejar de pensar cómo liberar procesos repetitivos y tediosos que no hacen más que quitar tiempo de lo importante. Poder interaccionar con los servicios, incrustar código en una hoja de cálculo, programar activadores y poder tener informes de todo lo que ocurre, permite que los usuarios avanzados puedan realizar pequeños (o grandes) programas para ganar tiempo.  Esto me hace pensar en la mentalidad en el acceso a la tecnología, en el empoderamiento que permite a los usuarios, en la necesaria competencia digital de los ciudadanos, y en especial de los educadores.  Aunque todavía hay personas y centros que necesitan que sea un secretario el que mande circulares, en realidad en 50 años hemos pasado de necesitar a una persona que escribiera una simple carta mecanografiada, en 20 a hacerte tus propias presentaciones, documentos, autoedi

#GEGValencia2019: Compartir y distribuir el liderazgo

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Nunca me ha gustado la palabra evento. La noto ajena y vacía. Es simplemente una intuición mía o tal vez cabezonería. Por eso me he empeñado siempre en decir que #GEGValencia es un ENCUENTRO.  El sutil cambio me evoca personas reunidas en un espacio y un lugar, con ganas de encontrarse, unos para otros, vinculados artesanalmente. Me conecta de forma profunda con las propuestas que Alfonso nos trajo , en su afán por humanizarnos y repensar el papel de la tecnología. Me resulta alucinante haber encontrado un motivo para reunir a tanta gente ilusionada y con ganas de aprender, pero lo que me rompe del todo es notar la amistad potencial y la conexión personal que surge con casi cualquier persona con la que puedas compartir un rato de conversación. Supongo que llegados a una edad, logras disponer de ese detector de personas con las que compartes las grandes reglas que rigen la vida de uno. Misión, visión y valores, dirían los de Calidad. Gonzalo lo explicaba perfectamente hoy en un tuit .

BETT London 2019

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Del 23-26 de Enero se celebró en Londres el BETT Show, la mayor feria de Tecnología Educativa de Europa. Estuve allí un par de días por cortesía de Semic y gracias a  Jesuïtes Educació  y Escuelas San José .  BETT se realiza a las afueras, en el  Excel de Londres , una feria de muestras con pabellones y espacios de exposición. Esta es mi minicrónica. Londres es una ciudad maravillosa que hay que conocer y disfrutar, aunque enero no sea el mes que muchos elegiríamos para visitarla. Mucho fresquito y demasiada humedad.  Una de las cosas que me fascina de Londres es la red de transporte público. La facilidad para cancelar viajes con una simple tarjeta contactless, la ausencia habitual de tornos de acceso, y la enorme cantidad de bicicletas rodando demasiado cerca de coches y autobuses, en contra del frío y del suelo (casi) siempre mojado. Llegado a BETT, hay que asumir que es imposible verlo todo, así que hay que centrarse en lo que uno quiere ver, dejarte llevar por los amigos, s

Desplegando apps Windows en Chromebooks desde consola

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Cuando usas Chromebooks para trabajar y aprender, te gustaría que todo funcionara online y además te permitiera integrar las apps con G Suite (iniciar sesión y conectar con las aplicaciones como Drive), pero no siempre esto es posible. Y claro, puede que tengas alguna app que te de mucha vida en clase. En mi caso se trata de Crocodile Clips, un simulador de circuitos a partir de esquemas eléctricos que siempre nos ha dado una tremedas posibilidades para simular pero también para diseñar los esquemas de los circuitos. Así pues, cuando me enteré de que en los chromebooks del cole se podían ejectur apps Android y que había una app, Crossover, que permitía emular aplicaciones Windows, había que probarlo... He preparado un vídeo sobre cómo desplegar desde la consola de administrador todo el proceso. Desde activar la posibilidad de instalar Play Store y apps Android hasta el despliegue de la app Crossover, hasta el final: desplegar la aplicación Crocodile Clips sobre Crossover sin apenas i

#GoogleEI: la academia de innovación de Google for Edu es mucho más que un hastag

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Dice el programa de innovadores certificados de Google que sus destinatarios son educadores que desean impulsar en cambio en Educación mediante proyectos que les apasionan e inspirar a otros educadores mediante diversas oportunidades de apoyo. Efectivamente, todo empieza con un reto. No el reto que la academia plantea, sino el reto que TÚ quieras proponer y en el que deseas implicarte. Un desafío concreto del ámbito educativo. ¿Qué te propones y por qué quieres enfrentarlo? ¿Cómo quieres contribuir a transformar la Educación y por qué crees que eres la persona adecuada para ello? Una vez terminé de definir mi reto, analizar y contextualizar; tuve que hacer un ejercicio brutal de síntesis, para lograr explicarlo y grabarlo en  vídeo  en 90 segundos. Una vez enviado, a esperar pacientemente la respuesta. Tras la oportunidad 💪 ( Javi estamos los dos! ), nos vimos todos en un hangout para presentarnos y empezar rápidamente (esto será algo muy común a partir de entonces)  a enfrentar

La personalización del aprendizaje

Este año he tenido la posibilidad de participar en el programa Profesores en acción que organiza Escuela Católicas. El primer módulo, sobre la personalización del aprendizaje, ha sido un gran estímulo para mí. Ha sido de esas pocas veces en las que sientes que participas en una formación justo en el momento en el que tenías pendiente reflexionar, conectar ideas, sostener intuiciones.... Hace ya unos años que vengo observando que dar opciones en clase funciona. Ceder parte de las decisiones a los alumnos, establecer itinerarios diferenciados, ofrecer tareas segmentadas por nivel de dificultad, es algo que ofrece buenos resultados. Permite que cada uno se ajuste a sus intereses y expectativas y además la atención a la diversidad viene de serie en la propuesta didáctica. No es un elemento más para aquellos que... Pasemos de la atención a la diversidad a la personalización del aprendizaje. Alfredo Hernando , "Transformar la escuela y personalizar el aula" nos recordaba que l