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Andragogía, la formación de adultos

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En el diseño de actividades y proyectos de  formación de adultos, como el profesorado, es importante conocer cómo aprendemos los adultos. Malcolm Shepherd Knowles la denominó Andragogía (en contraposición con pedagogía -niños que aprenden-) .

Knowles hizo 4 suposiciones sobre las características de los estudiantes adultos, que van cambiando a medida que una persona madura:

Autoconcepto: su autoconcepto cambia al pasar de tener  una personalidad dependiente hacia la de un ser humano autodirigido.Experiencia de Aprendizaje Adulta: las experiencias previas se convierten en un recurso creciente para el aprendizaje.Preparación para aprender: se orienta cada vez más hacia las tareas de desarrollo de sus roles sociales.Orientación al Aprendizaje: cambia de una aplicación pospuesta del conocimiento a la inmediatez de la aplicación. Como resultado, se orientan a aprendizajes más centrados en el problema y menos en el contenido. Motivación para aprender: la motivación para aprender es interna (…

La formación certificada para profesores de Google for Education

Con el propósito de plasmar mis reflexiones y aprendizajes recientes, que últimamente se van acumulando (por suerte) vuelvo al blog. Es uno de mis objetivos para este próximo curso.

Hasta hace pocos meses pensaba que obtener certificaciones no oficiales (o no reconocidas por la Administración) eran poco más que un sacacuartos para novatos aspirantes a un puesto de trabajo.
Y aunque todavía tienen algo de esto, igual que cualquier otro título, sea o no reglado, en mi caso me han ofrecido unas oportunidades de aprendizaje que ni siquiera imaginaba. Las certificaciones para educadores de Google son baratas, la inicial cuesta 10$, así que al diseñar para este pasado curso el módulo de formación inicial en Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, las TAC, para los profesores de mi centro, lo ví como una motivación especial. Aunque hayamos tenido que pasar por un examen práctico y largo de 3 horas de duración continuadas, el hecho de obtener un reconocimiento externo (por parte de Goo…

MOOC de seguridad informática y Hacking Ético: Unidad 1

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Llevamos un par de semanas, JavierGD y yo mismo, liados con el MOOC de Seguridad infomática y hacking Ético de la MONDRAGON UNIBERTSITATEA.
Empezamos en el primer tema aprendiendo lo que son los comandos: ping, whois y Nmap. Ya conocía las herramientas Ping y Whois pero el joven padawan quería saber y hubo que repasarlos.
Ping es uno de los primeros comandos que aprendes cuando necesitas saber si hay alguien ahí fuera o simplemente ver si la red te funciona, aunque sabemos que se pueden hacer que los paquetes ICMP se eviten responder o que solo se responda una vez.
Como resultado, nos ofrece la velocidad de respuesta del servidor remoto, por lo que podemos saber cómo de ágil está la conexión hasta la máquina que estamos saludando.
Whois nos permite saber quien está detrás de los dominios de internet. Podemos preguntar quien es quien y, aunque en algunos casos, la información está oculta, en general se puede saber el nombre y los apellidos de la persona que gestiona el dominio de interne…

Aprender a programar, la nueva alfabetización

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Los alumnos de informática de 3ºESO de este curso han tenido la oportunidad de iniciarse en los que algunos empiezan a denominar la nueva alfabetización.
Hemos utilizado el programa Scratch desarrollado por el MIT (Instituto tecnológico de Massachussets) para elaborar pequeñas animaciones, programar completamente el videojuego del Pacman y finalmente elaborar un videojuego de diseño libre por parejas. Desde hace un tiempo, el tradicional diseño curricular que se centra en la ofimática está siendo muy cuestionado, y el pensamiento computacional y algorítmico están recuperando el corazón del currículo de Informática. En Reino Unido, por ejemplo, lo reformaron en 2012 para que los niños reciban, a partir de los cinco años, clases de programación y algorítmica. En Internet, las iniciativas de code.org o codecademy.com lideran el cambio hacia las ciencias computacionales. Con la programación no se trata de intentar que los alumnos  se conviertan en programadores. Se pretende que conozcan y m…

Ampliar la memoria en equipos Mac

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Por petición popular he preparado un articulito para explicar cómo cambiar la memoria de un Mac. Vamos allá Jose!

Si haces un uso intensivo de tu equipo y habituas a tener varios programas abiertos a la vez puede ser conveniente aumentar la memoria de tu equipo Mac.
Hay que tener en cuenta que los iMac llevan cuatro ranuras para memoria, de las cuales dos están ocupadas, mientras que los Macbook y los minis llevan 2 ranuras.
Para lograr el máximo rendimiento, los módulos de memoria van emparejadas, de forma que los Macbook y los minis ya tienen sus dos ranuras ocupadas. En este caso tienes que sustituir las tuyas por unas nuevas de mayor capacidad. Es decir que si tienes 2 GB puedes sustituirlas por un par de módulos de 2 GB para obtener 4 GB, o ya puestos, por un par de módulos de 4GB para obtener 8 GB.

Identificar nuestro equipo Antes de nada vamos a identificar la memoria que tiene el nuestro equipo y su tipo.
En la esquina superior izquierda pulsa el icono de la manzana de Apple y…

Monstruos en el taller

Monstruos en el taller es el blog sobre Educación tecnológica que hemos empezado en el cole. Un nuevo proyecto, una nueva ventana al taller de tecnología en Secundaria, tal vez un nodo tecnológico en la web...
Ahí van los motivos.

¿Un blog a estas alturas? Se escuchan vientos de cambio, que suenan mal para nuestra área tecnológica, la más joven del sistema, con 14 años de existencia normalizada en ESO y 12 en Bachillerato. Un tiempo no exento de chapuzas y amenazas periódicas, pero con tanto trabajo de los tecnólogos-educadores por poner al día las instalaciones, el taller, actualizar de vez en cuando los proyectos y aprender tantas y tantas cosas... Quizá deberíamos haber empezado a contar lo que hacemos mucho antes, quizá no pensábamos que fuera a durar tan poco, que una vez implantada el área no habría retrocesos significativos... Como nunca es tarde si la dicha es buena, vamos a contaros lo que hacemos, lo que hacen nuestros alumnos en Tecnología, auténticos monstruos del taller. …

Son las normas

En el Hospital Dr. Peset hay un aula con juguetes y material escolar en la planta de pediatría. En el cartel de la puerta dicen que es para niños a partir de 3 años. Hoy, en su interior dos maestras y ningún niño, en el pasillo mi hijo de 2 años y medio. "No puede entrar, son las normas. ¿Me puedes dejar un juguete y luego te lo devuelvo? Lo siento, si los dejamos vuelven rotos."Marcos da unos saltos por el pasillo, y un médico nos llama la atención."Se supone que tiene que estar tranquilo". Son las normas.